Confira
Calendário do Evento
Segunda-feira
7 de Dezembro de 2020
19h
Solenidade de Abertura
19:15 às 21h
Conferência de Abertura “Percursos teórico-metodológicos e práticos da Geografia Escolar
Terça-feira
8 de Dezembro de 2020
14hs às 17hs
Grupos de Trabalhos
18:30h às 20h
Quarta-feira
9 de Dezembro de 2020
14hs às 17hs
Grupos de Trabalhos
18:30h às 20h
Quinta-feira
10 de Dezembro de 2020
14h às 16h
16:00h às 17:30
Encerramento
PROGRAMAÇÃO DO EVENTO
07 de dezembro de 2020
19h – Solenidade de Abertura
19:15h às 21:00h – Conferência de Abertura “Percursos teórico-metodológicos e práticos da Geografia Escolar”.
Conferencista: Profa. Dra. Marta Sueli de Faria Sforni (UEM)
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá (1986), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (1996), doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo – USP (2003) e pós-doutorado pela Universidade Estadual de Campinas – Unicamp (2014). Atualmente é professora associada da Universidade Estadual de Maringá e membro do corpo docente do Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação . Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, aprendizagem conceitual, didática, desenvolvimento humano, Teoria Histórico-Cultural e Teoria da Atividade.
Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (1979), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1990) doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (1996) e pós-doutorado na Universidade Complutense de Madrid/Espanha e na Universidade de Buenos Aires/Argentina. É bolsista produtividade 1D. Atualmente é professora titular da Universidade Federal de Goiás, professora do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Goiás regional Goiânia e Jataí. É editora chefe da Revista Signos Geográficos. Tem experiência na área de Geografia e do ensino, com ênfase em Geografia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de geografia, formação de professor, lugar, geografia, cidade e espaço urbano. Coordena os Grupos de Pesquisa – Nepeg e Nupec, registrado no CNPq.
08 de dezembro de 2020
14h às 17h - Grupos de Trabalho
GTI - Linguagens para o ensino de Geografia
É Doutor em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Possui mestrado em Letras e Linguística também pela UFG. É graduado em Letras pela Universidade Federal de Goiás. Em 2018, concluiu pós-doutorado na Universidade Federal do Ceará. Atualmente é professor de Linguística e Língua Portuguesa da Universidade Federal de Goiás e membro do Grupo de Estudos Funcionalistas. Desenvolve pesquisas na área de descrição de línguas naturais, especificamente, do português contemporâneo falado no Brasil. Desenvolve, também, pesquisa sobre o ensino de Língua Portuguesa.
Possui graduação em Geografia (Licenciatura) pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – Unijuí (1999), mestrado (2004), doutorado (2010) em Geografia pela Universidade Estadual Paulista – Unesp, Campus de Presidente Prudente/SP e pós-doutorado (2018) pela Universidad Autónoma de Madrid (Espanha). Atualmente é professor no curso de Graduação e Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Goiás (UFG), no Instituto de Estudos Socioambientais (IESA), e participa do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (LEPEG), do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (NEPEG), da Rede Latino-americana de Investigadores de Didática de Geografia (REDLADGEO) e é líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Cartografia para Escolares (GECE). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: cartografia para escolares, didática da geografia e formação de professores.
Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (1991), mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2001) e doutorado em Ciências (Geografia Física) pela Universidade de São Paulo (2013). Atualmente é professora da Universidade Estadual de Goiás. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de geografia, cartografia e cartografia escolar.
GT II – Formação de Professores em Geografia
Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1980), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995) e doutorado em Comunicação Social na área de práticas sociais em Comunicação, Geografia e Turismo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004). Atualmente é professor associado da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e é professor adjunto da Escola de Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor do Curso de Pós-Graduação O Ensino de Geografia e História: saberes e fazeres na Contemporaneidade da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor Convidado do Curso de Pós Graduação em Turismo da Universidade São Franciscana (UNIFRA). Foi professor da Departamento de Humanidades no Colégio de Aplicação da UFRGS Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia e Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: geografia e ensino e as novas tecnologias, formação de professores, turismo e planejamento, geografia e turismo – turismo urbano. Autor de várias obras, capítulos de livros e artigos em periódicos nacionais e internacionais.
Licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008) com graduação-sanduíche (CAPES) na Central Connecticut State University/USA. Mestre em Geografia (Linha de Pesquisa: Ensino de Geografia ) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Doutor em Geografia (linha: Ensino-Aprendizagem de Geografia) pela Universidade Federal de Goiás (2017), com estágio doutoral junto a Universidad de Sevilla (Espanha). Foi Vice-Presidente da Associação dos Pós-Graduandos da UFRGS e professor na rede municipal de ensino de Porto Alegre. Foi professor adjunto da Faculdade de Geografia da Universidade Federal do Pará – Campus Altamira (2012-2019), da qual foi vice-diretor, e onde coordenou o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID Geografias da Cidadania/CAPES), os Estágios Supervisionados de Licenciatura e o Laboratório de Práticas de Ensino de Geografia (LabPrat). Atualmente é professor adjunto do curso de Geografia da Universidade Federal do Tocantins. Foi coordenador adjunto do componente Geografia junto ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD/SEB/MEC) 2019. Foi bolsista do programa MASHAV (Ministry of Foreign Affairs – ISRAEL) junto ao Arava Institute for Environmental Studies (Negev-Israel) e realizou estágio de pesquisa junto a Universidad Academia de Humanismo Cristiano (Santiago – Chile). É Membro do LEGEO (UFT) e do NEPEG (UFG). Principais interesses de Pesquisa: Formação de professores, educação cidadã, livro didático e estágio supervisionado de licenciatura em Geografia.
Possui doutorado (2018), mestrado (2014) e graduação (2011) em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG), especialização em Gestão Ambiental pelo Centro Universitário de Goiás – Uni-Anhanguera (2008) e graduação em Gestão Ambiental pelo IFG – Campus Goiânia (2006). Atualmente é professora da Universidade Federal de Pernambuco – Departamento de Ciências Geográficas (UFPE-CFCH-DCG). É professora do Programa de Pós-Graduação em Geografia PPGEO-UFPE. Participa do Núcleo de Estudos e Pesquisas de Educação e Cidade (NUPEC); Participa do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (NEPEG). Coordena o Grupo de Pesquisa em Ensino de Geografia e Construção de Conceitos Geográficos (GEOCONCEITO). Tem experiência na área de Geografia, Juventude do Campo e Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Geografia, Formação de Professor, Didática e Práticas Docentes e Educação no/do Campo.
GT III - Temas e conteúdos no ensino de Geografia
Doutora em Geografia Humana pelo Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade de São Paulo/USP (2013-2017). Mestrado em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998). Possui graduação em Licenciatura/Bacharelado em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1993). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Goiás – UFG -Regional -JATAÍ. Coordenadora Geral de Estágio da UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS -UFG -Regional – JATAÍ ( 2010-2012). Coordenadora de Estágio da Licenciatura em Geografia (1999 – 2019) e Coordenadora de Estágio do Bacharelado em Geografia (2018-2020). Membro efetivo do NDE do curso de Licenciatura em Geografia (2017…). Vice -coordenadora do Curso de Licenciatura em Geografia da UFG/Regional Jataí (2018 – 2020). Membro da CAD. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de geografia, ensino e aprendizagem, estágio supervisionado, material didático, cidadania e educação ambiental.
Possui licenciatura (2000), bacharelado (2001), mestrado (2004) e Doutorado (2010) em Geografia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Presidente Prudente-SP. Fez estágio sanduíche na Université de Toulouse – Le Mirail (França) entre os meses de setembro de 2008 e fevereiro de 2009. Atuamente é professora adjunta no Instituto de Estudos Sócio-Ambientais (IESA) da Universidade Federal de Goiás (UFG), e faz parte do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Goiás. Coordena o Programa – Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – Subprojeto Geografia. Tem experiência na área de Ensino de Geografia atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Geografia nos Anos Iniciais, Ensino dos componentes Físicos-Naturais, Práticas Didático-pedagógicas, Ensino Superior e Formação Superior.
Doutorando e Mestre em Geografia pela Universidade de Brasília (UnB) na área de concentração em Gestão Ambiental e Territorial. Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (UEG) e Bacharel em Geografia pelo Centro Universitário de Brasília (UniCEUB). É, também, especialista em Planejamento GeoAmbiental e Geoprocessamento. Professor da Carreira do Magistério da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) e pesquisador do Grupo de Pesquisa Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores em Geografia (GEAF/UnB). Além disso, compõe a rede Iberoamericana de professores investigadores do Projeto Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica.
GT IV - Currículo, políticas e programas para o ensino de Geografia
Professora Adjunta do curso de Geografia (licenciatura/bacharelado) da Universidade Federal do Tocantins campus de Porto Nacional desde 2005. Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Londrina (2000), mestrado em Geografia pela UNESP Presidente Prudente (2004), e doutorado em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (2013). Atualmente é coordenadora do Laboratório de Práticas e Metodologias de Ensino de Geografia (LEGEO) na Universidade Federal do Tocantins. É membro do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (NEPEG) da Universidade Federal de Goiás, e, da Rede Latino-americana de Investigação em Didática da Geografia (REDLADGEO). É editora da Revista Brasileira de Educação em Geografia e membro do conselho consultivo e revisora de outros periódicos da área. Possui pesquisas nas áreas de Formação de Professores, Educação Geográfica, e, Estudos Culturais. É membro da Comissão Técnica do Programa Nacional do Livro e do Material Didático – PNLD 2019 – da área de Geografia e Interdisciplinar (Geografia, História e Ciências), além de ser autora de vários artigos publicados em periódicos da área de Geografia.
Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí (2000) e mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Piauí (2005). Foi professora da educação básica por dez anos, no estado do Piauí, sendo que, durante dois anos, exerceu a função de técnica de ensino-aprendizagem, pela SEDUC – PI. É professora Adjunta I em regime de dedicação exclusiva na Universidade Federal do Piauí, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Geografia, Cidade e População. É professora orientadora do programa Residência Pedagógica de Geografia da UFPI. Atualmente é doutora pela Universidade Federal de Goiás e desenvolve pesquisas como base no ensino de Geografia sobre cidades. Participa dos grupos de pesquisa: NEPEG /UFG; NUPEC/ UFG; NUCEF – UFG, NUPEG- UFPI; GAAE – UFPI e GERUR/UFPI. Professora docente orientadora do Programa Residência Pedagógica, na área de Geografia: CAPES/UFPI.
Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1991), mestrado em Faculdade de Educação- FAE/UFMG (2003) (conceito 7 CAPES) e doutorado em Geografia e Análise Ambiental (conceito 6 Capes) pelo Instituto de Geociências/UFMG (2009). Atualmente é Professor Associado I no curso de Geografia do IGC/UFMG, atuando em disciplinas de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado obrigatório (graduação) e na Pós-graduação em Geografia lecionando a disciplina Metodologia da Pesquisa Qualitativa, Orienta trabalhos de mestrado e doutorado focados no ensino, no currículo e na formação de professores de Geografia. Atua como professora e pesquisadora colaboradora junto ao Núcleo de Ensino e Pesquisas em Educação Geográfica – NEPEG (IESA/UFG). Coordenou (março de 2014 a março 2018) o subprojeto Geografia do Programa Instituição de Bolsas de Iniciação à Docência-Geografia (Pibid Geografia) e atualmente coordenada o subprojeto Geografia no Programa Residência UFMG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em sócio cognição, formação docente, prática pedagógica em Geografia Escolar. Coordena, desde 2012, o Grupo de Estudos em Ensino e Pesquisa em Geografia (GEPEGEO) da UFMG.
GT V - Fundamentos teóricos e o ensino de Geografia
Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (1979), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1990) doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (1996) e pós-doutorado na Universidade Complutense de Madrid/Espanha e na Universidade de Buenos Aires/Argentina. É bolsista produtividade 1D. Atualmente é professora titular da Universidade Federal de Goiás, professora do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Goiás regional Goiânia e Jataí. É editora chefe da Revista Signos Geográficos. Tem experiência na área de Geografia e do ensino, com ênfase em Geografia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de geografia, formação de professor, lugar, geografia, cidade e espaço urbano. Coordena os Grupos de Pesquisa – Nepeg e Nupec, registrado no CNPq.
Possui Licenciatura, Bacharelado e Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e Doutorado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), com doutorado sanduíche pela Universidade Autônoma de Madri. É professora adjunta da UFG, atuando como pesquisadora no Laboratório de Estudos e Pesquisa em Ensino de Geografia (LEPEG) e no Núcleo de Estudos e Pesquisa em Geografia, Ensino e Ambiente (NúcleoGEA). Foi coordenadora do Programa de Pós-graduação em Geografia do IESA/UFG no período de 2016 a 2018, do Núcleo de Ensino e Pesquisas em Educação Geográfica (NEPEG) entre 2011 e 2015 e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) de 2014 a 2018. Atualmente coordena o NúcleoGEA e é membro da Rede Latino Americana de Investigadores em Didática da Geografia (REDLADGEO). Pesquisa na área de Ensino de Geografia, formação de professores e componentes físico-naturais.
Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará ,em Geografia pelo Instituto Federal de Educação ,Ciência e Tecnologia do Pará, especialista em Educação para as Relações Étnico-raciais pelo Núcleo de Estudos Afrobrasileiros (NEAB) do IFPA- Campus Belém, Mestre em Educação pela UFPA,Doutora em Geografia pelo PPGEO-UFG. Atualmente sou professora Adjunta da área de Pedagogia, lotada no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, da Universidade Federal de Goiás (UFG), aonde coordeno o grupo de Pesquisa e Estudos em Geografia Escolar nos Anos Iniciais (GPEGEA), além disso atuo como pesquisadora no Grupo Grupo de Estudos e Pesquisas em Cartografia para Escolares (GECE) e no Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (NEPEG), ambos do Laboratório de pesquisa em Educação e Geografia ,da UFG , participo também da Rede de Pesquisa sobre Pedagogias Decoloniais na Amazônia, vinculada a Cátedra Paulo Freire da Amazônia/UEPA. Trabalho com os seguintes temas: ensino de Geografia, Cartografia Escolar, territórios quilombolas, ações afirmativas.
18:30h às 20h – Mesa Redonda I
“Formação de professores de Geografia: avanços e desafios identificados em pesquisas”.
Possui Licenciatura, Bacharelado e Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e Doutorado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), com doutorado sanduíche pela Universidade Autônoma de Madri. É professora adjunta da UFG, atuando como pesquisadora no Laboratório de Estudos e Pesquisa em Ensino de Geografia (LEPEG) e no Núcleo de Estudos e Pesquisa em Geografia, Ensino e Ambiente (NúcleoGEA). Foi coordenadora do Programa de Pós-graduação em Geografia do IESA/UFG no período de 2016 a 2018, do Núcleo de Ensino e Pesquisas em Educação Geográfica (NEPEG) entre 2011 e 2015 e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) de 2014 a 2018. Atualmente coordena o NúcleoGEA e é membro da Rede Latino Americana de Investigadores em Didática da Geografia (REDLADGEO). Pesquisa na área de Ensino de Geografia, formação de professores e componentes físico-naturais.
Graduado Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1966), mestrado em Filosofia da Educação (1984) e doutorado em Filosofia e História da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1990). Pós-doutorado pela Universidade de Valladolid, Espanha (2005). Professor Titular aposentado da Universidade Federal de Goiás. Atualmente é Professor Titular da Universidade Católica de Goiás, atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação, na Linha de Pesquisa Teorias da Educação e Processos Pedagógicos. Coordena o Grupo de Pesquisa do CNPq: Teorias e Processos educacionais. É membro do Conselho Editorial das seguintes revistas: Olhar de Professor (UEPG), Revista de Estudos Universitárias (Sorocaba), Educativa (UCG), Espaço Pedagógico (UPF), Interface- Comunicação, Saúde e Educação (Unesp Botucatu), parecerista da Revista Brasilera de Educação e Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Membro do Conselho Editorial da Editora Unijui. Pesquisa e escreve sobre os seguintes temas: teoria da educação, didática, formação de professores, ensino e aprendizagem, organização e gestão da escola. Atualmente desenvolve pesquisas dentro da teoria histórico-cultural, com ênfase na aprendizagem, ensino e organização da escola. É membro do GT Didática da ANPEd-Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação.
Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1991), mestrado em Faculdade de Educação- FAE/UFMG (2003) (conceito 7 CAPES) e doutorado em Geografia e Análise Ambiental (conceito 6 Capes) pelo Instituto de Geociências/UFMG (2009). Atualmente é Professor Associado I no curso de Geografia do IGC/UFMG, atuando em disciplinas de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado obrigatório (graduação) e na Pós-graduação em Geografia lecionando a disciplina Metodologia da Pesquisa Qualitativa, Orienta trabalhos de mestrado e doutorado focados no ensino, no currículo e na formação de professores de Geografia. Atua como professora e pesquisadora colaboradora junto ao Núcleo de Ensino e Pesquisas em Educação Geográfica – NEPEG (IESA/UFG). Coordenou (março de 2014 a março 2018) o subprojeto Geografia do Programa Instituição de Bolsas de Iniciação à Docência-Geografia (Pibid Geografia) e atualmente coordenada o subprojeto Geografia no Programa Residência UFMG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em sócio cognição, formação docente, prática pedagógica em Geografia Escolar. Coordena, desde 2012, o Grupo de Estudos em Ensino e Pesquisa em Geografia (GEPEGEO) da UFMG.
09 de dezembro de 2020
14h às 17h - Grupos de Trabalho
18:30h às 20h – Mesa Redonda II
“Atuação de professores de Geografia: demandas e perspectivas atuais”.
É professora (Associada) no departamento de Geografia da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), Guarapuava-PR. É membro efetivo do programa de pós-graduação em Geografia (UNICENTRO), nível de mestrado e doutorado. Graduou-se em Geografia (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Estadual de Londrina (1997; 1998); Possui mestrado (2002) e doutorado (2009) em Geografia, Linha – Dinâmica e Gestão Ambiental pela Universidade Estadual Paulista, pós-doutorado (2019) em Ensino de Geografia, na linha Ensino-Aprendizagem de Geografia da Universidade Federal de Goiás com estágio pós doutoral no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa. Foi tutora de Grupo PET-Geografia do período de 2006-2009. Exerceu a função de Diretora de Cultura da Unicentro em 2009. Foi Pró-Reitora de Extensão e Cultura na UNICENTRO no período de 2010-2016. É líder do grupo de pesquisa EducartGEO – Educação Geográfica e Cartografia para Escolares. Foi orientadora no Programa de Iniciação a Docência PIBID da Geografia e do Interdisciplinar da UNICENTRO no período de 2012-2017. Atua como revisora de periódicos na área de Geografia e Extensão. Desenvolve várias atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas ensino de geografia, cartografia escolar e formação de professores de geografia.
Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Maringá (1988), mestrado em Educação pela mesma Universidade (2001), Doutorado em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo – FFLCH/USP (2010) e é, atualmente, Professor Associado na Universidade Estadual de Maringá (Departamento de Geografia) e do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PGE) nesta mesma Universidade. É coordenador do Grupo de Pesquisa Educação Geográfica e Formação de Professores de Geografia (EDUPROGEO). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em questões relacionadas ao ensino e à formação do professor dessa disciplina. Além de questões relacionadas ao ensino de Geografia, pesquisa a problemática da violência em meio escolar e os possíveis processos de prevenção e intervenção.
Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (1991), mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2001) e doutorado em Ciências (Geografia Física) pela Universidade de São Paulo (2013). Atualmente é professora da Universidade Estadual de Goiás. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de geografia, cartografia e cartografia escolar.
10 de dezembro de 2020
14h às 16h - Mesa Redonda III
“Percursos acadêmicos e formativos: diálogos com professores” (formato entrevista)
Professora Adjunta do curso de Geografia (licenciatura/bacharelado) da Universidade Federal do Tocantins campus de Porto Nacional desde 2005. Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Londrina (2000), mestrado em Geografia pela UNESP Presidente Prudente (2004), e doutorado em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (2013). Atualmente é coordenadora do Laboratório de Práticas e Metodologias de Ensino de Geografia (LEGEO) na Universidade Federal do Tocantins. É membro do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (NEPEG) da Universidade Federal de Goiás, e, da Rede Latino-americana de Investigação em Didática da Geografia (REDLADGEO). É editora da Revista Brasileira de Educação em Geografia e membro do conselho consultivo e revisora de outros periódicos da área. Possui pesquisas nas áreas de Formação de Professores, Educação Geográfica, e, Estudos Culturais. É membro da Comissão Técnica do Programa Nacional do Livro e do Material Didático – PNLD 2019 – da área de Geografia e Interdisciplinar (Geografia, História e Ciências), além de ser autora de vários artigos publicados em periódicos da área de Geografia.
Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em Geografia pela Universidade de São Paulo (1992 e 1994), mestrado em Geografia (Geografia Física/Cartografia) pela Universidade de São Paulo (1997), doutorado em Geografia (Geografia Física/Cartografia) pela Universidade de São Paulo (2003) e Pós-doutorado (Educação) pela Universidade Estadual de Campinas (2014). Atualmente é professora associada no Departamento de Geografia do Centro de Ciências Humanas e Naturais da Universidade Federal do Espírito Santo e vinculada aos Programas de Pós-graduação Mestrado e Doutorado em Geografia e Mestrado profissional em Gestão e Regulação de Recursos Hídricos da Universidade Federal do Espírito Santo. Coordena o grupo de pesquisa CNPq POESI – Política Espacial das Imagens e Cartografias. Coordena a Rede Internacional de Pesquisa “Imagens, Geografias e Educação”. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Cartografia Geográfica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação geográfica, cartografia escolar, cartografia geográfica, imagem cartográfica e pensamento sobre o espaço, mapeamentos participativos, colaborativos e alternativos, arte e cartografia.
Doutor em Geografia pela UFG e Pós-Doutorado na USP, mestre em Educação pela UFMG, especialista em Geografia Humana pela PUC/MG e Graduando em Geografia pela PUC Goiás. Professor Adjunto do IESA/UFG na área de Ensino de Geografia e integra a Pós-Graduação na mesma área. Desenvolve pesquisas sobre os processos mediadores no ensino de Geografia; sobre a produção de material didático para a Geografia Escolar; sobre a formação inicial e continuada de docentes em Geografia. Possui publicações na área de estudo e pesquisa.
16:30h às 17:30h - Encerramento
Licenciada pela Universidade Federal do Acre, possui mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais, doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra, pela Universidade Estadual de Campinas e pós doutorado pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é professora associada do Instituto de Estudos Socioambientais, da Universidade Federal de Goiás. Tem experiência na área de Geografia e de Formação de Professores, com ênfase em Ensino de Cartografia, na linha Cartografia para Escolares. Atua principalmente nos seguintes temas: geografia, cartografia, cartografia inclusiva, ensino, estudos sobre o espaço local, produção de material didático-pedagógico e atlas escolares municipais, e formação de professores. Atualmente coordena projetos nacionais e internacionais sobre produção e uso de atlas escolares, formação de professores e diferentes linguagens no ensino de Geografia.
Realização
Apoio
